Tutoría y Materiales para Discapacidad

Analizar un caso formativo para identificar barreras personales, ambientales, comunicativas y digitales desde un enfoque social y de derechos de la discapacidad.

Realizar una entrevista inicial breve para recoger objetivos, capacidades, preferencias de apoyo y requisitos de accesibilidad de una persona adulta.

Seleccionar ajustes razonables para una actividad formativa sin presuponer limitaciones ni reducir la autonomía de la persona participante.

Diseñar la secuencia de un taller breve con objetivos observables, práctica guiada y opciones de participación basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje.

Adaptar un documento de estudio para mejorar su lectura, estructura, contraste, navegación y compatibilidad con tecnologías de apoyo.

Revisar un material creado con inteligencia artificial mediante una lista de control de accesibilidad, exactitud, sesgos y protección de datos.

Descomponer una tarea digital en pasos demostrables y apoyos graduados que permitan practicarla con autonomía.

Diseñar una actividad práctica de búsqueda de empleo alineada con el itinerario individual definido por el Servicio de Orientación Laboral.

Diseñar una dinámica basada en una situación laboral para practicar una competencia transversal y proporcionar retroalimentación observable.

Aplicar una secuencia de facilitación inclusiva que combine explicación breve, demostración, práctica, comprobación de comprensión y retirada progresiva de apoyos.

Evaluar el aprendizaje de un taller mediante una evidencia práctica y utilizar los resultados para decidir el siguiente apoyo formativo.

Redactar una nota de coordinación útil para el Servicio de Orientación Laboral que registre avances, barreras y próximos pasos respetando la confidencialidad.