Bonjour. Dans la leçon précédente, nous avons appris à calculer les images des vecteurs de la base canonique, . Vous avez vu que ces vecteurs images contiennent toute l'information sur une application linéaire.
Aujourd'hui, nous allons assembler ces pièces du puzzle. L'objectif est de construire la matrice d'une application linéaire dans les bases canoniques. Cette compétence est le pont entre la définition abstraite d'une application et un objet concret, la matrice, sur lequel nous pouvons effectuer des calculs. Maîtriser cette construction vous permettra de résoudre directement l'Exercice 3 de votre liste d'objectifs, qui est une étape clé pour de nombreux autres problèmes.
1. La règle de construction : des vecteurs aux colonnes
Le passage de l'application à la matrice est un processus mécanique qui suit une règle simple et directe. Pour une application linéaire allant d'un espace de départ (de dimension ) à un espace d'arrivée (de dimension ), la matrice associée dans les bases canoniques est construite comme suit :
La -ème colonne de la matrice est le vecteur image .
C'est tout. On calcule chaque , qui est un vecteur de l'espace d'arrivée, et on l'écrit verticalement pour former une colonne de la matrice. Si l'espace de départ est et l'arrivée est , la matrice aura lignes et colonnes.
Le diagramme suivant illustre parfaitement ce flux :

2. Méthode : Un exemple pas à pas
Reprenons l'exemple de la leçon précédente. Soit l'application linéaire définie par :
La base canonique de l'espace de départ est . L'espace d'arrivée est . La matrice aura donc 2 lignes et 3 colonnes.
Dans la leçon précédente, nous avons calculé les images :
Maintenant, nous les assemblons en une matrice :
- Le vecteur devient la première colonne : .
- Le vecteur devient la deuxième colonne : .
- Le vecteur devient la troisième colonne : .
La matrice de dans les bases canoniques est donc :
La vidéo suivante, de Bibmath, formalise cette définition et l'applique à un exemple très similaire.
Comment déterminer la matrice d'une application linéaire ?
Cette vidéo, "Comment déterminer la matrice d'une application linéaire ?", explique clairement le principe et le met en œuvre.
Regardez d'abord la définition pour bien ancrer l'idée que les colonnes sont les coordonnées des images des vecteurs de base. Suivez ensuite le premier exemple de \mathbb{R}^3 dans \mathbb{R}^2. Observez comment, après avoir calculé f(U_1), f(U_2) et f(U_3), les vecteurs résultants sont placés directement en colonnes pour former la matrice.
3. Visualisation et pratique
Une fois que l'on a calculé les images, la construction de la matrice est une simple réorganisation. L'image ci-dessous, bien que simple, illustre ce point crucial. Les vecteurs images , , sont les colonnes de la matrice. Les composantes de ces vecteurs images (selon les vecteurs de base de l'espace d'arrivée, et ) forment les lignes.

Pour solidifier cette méthode, le mieux est de la voir appliquée à des exercices. Le document suivant de Bibmath est parfait pour cela, car il décompose le processus de manière systématique.
Exercices corrigés -Matrices et applications linéaires
Cette ressource propose des exercices ciblés qui vous montrent comment passer de la définition de l'application à la matrice.
Analysez les exercices suivants, en vous concentrant sur la question de la construction de la matrice : Exercice 2 : Après avoir lu la question 2 qui demande de calculer les images, lisez la question 3. Le corrigé montre la matrice résultante. Comparez les colonnes de cette matrice aux vecteurs images que vous avez vus dans la leçon précédente. Exercice 3 : La première partie du corrigé est un excellent exemple. Elle part des images des vecteurs de base (données sous le nom w_1, w_2, w_3) et les place directement en colonnes pour obtenir la matrice. Exercice 4 : Ici encore, la première question et son corrigé sont une application directe de la méthode. L'indication est d'ailleurs la méthode elle-même : "On écrit en colonne u(\mathcal{E}_i)". Faites une pause sur chaque exercice pour vérifier que vous comprenez bien d'où vient chaque colonne de la matrice.
Un autre document, avec une présentation légèrement différente, vous donnera encore plus d'exemples. La redondance est volontaire et vous aidera à automatiser le processus.
[PDF] Applications linéaires, matrices, déterminants - de la licence Math
Ce PDF de Pascal Lainé est très riche en exemples. Les notations sont très explicites et utiles pour la compréhension.
Dans la section des corrections, examinez les exercices suivants : Correction exercice 33, question 1. b) : Regardez la construction de la matrice A. La notation est très parlante : au-dessus de chaque colonne, il est indiqué de quel vecteur image elle provient (u(e_1), u(e_2), u(e_3)), et sur le côté de chaque ligne, à quelle coordonnée de la base d'arrivée elle correspond (e_1, e_2, e_3). Correction exercice 33, question 2. b) : C'est le même principe pour un autre exercice. Correction exercice 44, question 1 : Un autre exemple direct de construction. Correction exercice 58, question 2 : Ici, l'exemple porte sur des polynômes, mais le principe est rigoureusement identique. La matrice A est construite en plaçant les images des vecteurs de la base canonique \{1, X, X^2\} en colonnes. Cela montre que la méthode est générale.
Conclusion
Dans cette leçon, nous avons franchi une étape décisive en passant de la définition d'une application linéaire à sa représentation matricielle.
Les points clés à retenir sont :
- La matrice d'une application linéaire (dans les bases canoniques) est de taille .
- La méthode de construction est simple : calculer les images des vecteurs de la base de départ, , et les utiliser comme colonnes de la matrice .
- Ce processus est mécanique et constitue la base de la résolution de l'Exercice 3.
Maintenant que vous savez comment transformer une application en matrice, la prochaine étape logique est de faire le chemin inverse. Dans la prochaine leçon, nous verrons comment, à partir d'une matrice , on peut retrouver l'expression de l'application pour n'importe quel vecteur . Cela bouclera la boucle et vous donnera une compréhension complète du lien entre ces deux objets.