Hallo! Willkommen zurück zu unserem Kurs.
In der letzten Lektion haben Sie gelernt, wie man eine kurze Präsentation zu einem Thema hält und seinen Standpunkt mit Argumenten verteidigt – eine wichtige Fähigkeit für Teil 2 der mündlichen Prüfung. Sie haben geübt, Ihre Meinung mit Konnektoren wie weil, denn und deshalb zu begründen.
Heute gehen wir zum dritten und letzten Teil der mündlichen Prüfung über: Gemeinsam etwas planen. In diesem Teil geht es um Zusammenarbeit und Kommunikation. Das heutige Ziel ist, dass Sie lernen, eine Diskussion zu initiieren und einen Vorschlag für einen gemeinsamen Plan zu machen, zum Beispiel mit Phrasen wie "Ich schlage vor, dass...". Dies ist der erste Schritt in einem interaktiven Dialog, den wir in den nächsten Lektionen weiter ausbauen werden.
1. Die Aufgabe: "Gemeinsam etwas planen"
Im dritten Teil der mündlichen Prüfung erhalten Sie und Ihr Gesprächspartner eine Aufgabe, in der Sie zusammen etwas organisieren sollen – zum Beispiel einen Ausflug, eine Party oder Hilfe für einen Freund. Sie müssen Ideen austauschen, Vorschläge machen und sich am Ende auf einen gemeinsamen Plan einigen.
Sehen Sie sich das folgende Bild an. Es zeigt ein typisches Aufgabenblatt für diesen Prüfungsteil.
Wie Sie sehen, gibt es immer:
- Eine Situation (z.B. einen Freund besuchen).
- Stichpunkte, die Ihnen helfen, das Gespräch zu strukturieren (z.B. wann, wie, was mitbringen).
Das Ziel ist es, in einem etwa sechsminütigen Gespräch mit Ihrem Partner einen Plan zu entwickeln, der diese Punkte berücksichtigt. Das folgende Video gibt Ihnen einen kurzen Überblick über diesen Prüfungsteil.
Das Video 'TELC B1 SPRECHEN Teil 3' von Karina Multilingual erklärt zu Beginn sehr gut, was das Ziel dieses Prüfungsteils ist und welche Fähigkeiten von Ihnen erwartet werden.
Bitte sehen Sie sich den Abschnitt von 00:13 bis 01:22 an. Achten Sie darauf, welche drei Hauptfähigkeiten hier geprüft werden: Vorschläge machen, auf Vorschläge reagieren und eine gemeinsame Lösung finden.
Heute konzentrieren wir uns auf den allerersten Schritt: Wie beginnt man das Gespräch und macht den ersten Vorschlag?
2. Die Diskussion initiieren
Sie müssen nicht darauf warten, dass Ihr Partner beginnt. Es ist immer gut, Initiative zu zeigen. Ein guter Start besteht aus zwei Teilen:
- Den Partner begrüßen und das Thema nennen.
- Einen ersten Vorschlag machen.
Lassen Sie uns mit dem ersten Teil beginnen: das Thema einführen. Sie sollten sicherstellen, dass Ihr Partner und die Prüfer wissen, worüber Sie sprechen.
Hier sind einige nützliche Phrasen, um das Gespräch zu eröffnen, nachdem Sie Ihren Partner begrüßt haben:
Wie du weißt, ...(z.B. Wie du weißt, zieht unser Freund bald um.)Hast du schon gehört, dass ...?(z.B. Hast du schon gehört, dass unsere Freundin eine Party plant?)Wir haben die Aufgabe, ... zu planen.(z.B. Wir haben die Aufgabe, einen Ausflug für unseren Kurs zu planen.)Es geht darum, dass wir ...(z.B. Es geht darum, dass wir gemeinsam eine Überraschung für Maria vorbereiten.)
Das folgende Video zeigt, wie man diese einleitenden Sätze praktisch anwendet.
Im selben Video von Karina Multilingual wird gezeigt, wie man das Gespräch mit dem Partner beginnt, indem man die Situation beschreibt.
Sehen Sie sich den Abschnitt von 02:42 bis 03:20 an. Achten Sie auf die verschiedenen Formulierungen, um das Thema (den Umzug des Freundes) anzusprechen.
3. Vorschläge machen (Vorschläge unterbreiten)
Sobald das Thema klar ist, kommt der wichtigste Teil: der erste Vorschlag. Es ist wichtig, nicht immer die gleiche Phrase zu verwenden. Eine Vielfalt an Ausdrücken zeigt ein höheres Sprachniveau.
3.1. Grundlegende Phrasen für Vorschläge
Lernen wir nun einige der wichtigsten Redemittel (Standardphrasen) kennen, um Vorschläge zu machen.
VORSCHLÄGE MACHEN (mündliche Prüfung Teil 3) A2/B1/B2/C1
Das Video 'VORSCHLÄGE MACHEN' vom Kanal 'Dein Sprachcoach' ist eine hervorragende Ressource, die sich ausschließlich diesem Thema widmet. Es stellt viele nützliche Formulierungen vor.
Sehen Sie sich den Abschnitt von 00:53 bis 02:07 an. Notieren Sie sich die Phrasen, die Ihnen am besten gefallen. Achten Sie besonders auf die unterschiedliche Satzstruktur nach den Phrasen.
Hier sind die wichtigsten Strukturen, die Sie aus dem Video gelernt haben, zusammengefasst:
-
Mit einem Nebensatz (
dass-Satz): Das Verb steht am Ende.Ich schlage vor, dass wir ...(z.B. Ich schlage vor, dass wir am Samstag eine Party machen.)Ich würde vorschlagen, dass wir ...(noch höflicher)
-
Mit einem Infinitivsatz:
Mein Vorschlag ist, ... zu ...(z.B. Mein Vorschlag ist, die Party direkt nach dem Kurs zu machen.)
-
Mit einem Hauptsatz oder einer Frage:
Ich habe eine Idee: Wir könnten ...(z.B. Ich habe eine Idee: Wir könnten Pizza bestellen.)Was hältst du davon, wenn wir ...?(z.B. Was hältst du davon, wenn wir die Lehrerin einladen?)Wie wäre es, wenn wir ...?(z.B. Wie wäre es, wenn wir uns am Bahnhof treffen?)Lass(t) uns ...(z.B. Lasst uns am Wochenende ins Kino gehen.)
Die folgende Lese-Ressource bietet Ihnen diese Phrasen noch einmal in schriftlicher Form zum Nachschlagen.
"Gemeinsam etwas planen" als Aufgabe der B1-Prüfung
Der Artikel '"Gemeinsam etwas planen" als Aufgabe der B1-Prüfung' von 'Dein Sprachcoach' fasst die nützlichsten Phrasen übersichtlich zusammen. Das ist ideal, um die Regeln und Formulierungen zu festigen.
Lesen Sie den Abschnitt 'Was sage ich mitten im Gespräch?'. Konzentrieren Sie sich auf die Liste unter 'Vorschläge allgemein'. Diese Liste ist eine gute Zusammenfassung.
Testen Sie Ihr Verständnis!
Aufgabe: Sie und Ihr Partner sollen einen gemeinsamen Kochabend planen.
Machen Sie einen Vorschlag, was Sie kochen könnten (z.B. Pasta). Formulieren Sie den Vorschlag auf drei verschiedene Weisen, indem Sie die folgenden Satzanfänge verwenden:
Ich schlage vor, dass...Wir könnten...Wie wäre es, wenn...
Show answer
Hier sind mögliche Antworten:
Ich schlage vor, dass wir Pasta kochen.Wir könnten Pasta kochen.Wie wäre es, wenn wir Pasta kochen würden?(Beachten Sie hier den Konjunktiv II, den Sie bereits gelernt haben, um den Vorschlag besonders höflich zu machen.)
4. Ein komplettes Beispiel
Sehen wir uns nun an, wie die Initiierung und der erste Vorschlag in einem Dialog zusammenwirken. Der folgende Dialogausschnitt zeigt den Beginn einer Planung.
Situation: Eine gemeinsame Freundin ist nach Dresden gezogen. Sie und Ihr Partner möchten sie besuchen.
Dialog:
- Person A: Hallo, wie geht's?
- Person B: Mir geht's gut. Und dir?
- Person A: Danke, auch gut. Weißt du, dass unsere Freundin Lena nach Dresden gezogen ist?
- Person B: Ja, na klar!
- Person A: Ich habe eine gute Idee. Lass uns zusammen Lena besuchen!
- Person B: Ja, das ist eine tolle Idee! ...
In diesem Beispiel leitet Person A das Thema ein ("Weißt du, dass...?") und macht sofort einen Vorschlag ("Lass uns zusammen Lena besuchen!"). Das ist ein perfekter Start für diesen Prüfungsteil.
Zusammenfassung der Lektion
Heute haben Sie den Grundstein für den dritten Teil der mündlichen Prüfung gelegt.
Die wichtigsten Erkenntnisse:
- Die Aufgabe "Gemeinsam etwas planen" erfordert, dass Sie im Dialog mit einem Partner eine Aktivität organisieren.
- Um das Gespräch zu initiieren, sprechen Sie Ihren Partner an und nennen Sie das Thema der Planung (z.B.
Wir haben die Aufgabe, ...). - Um einen Vorschlag zu machen, verwenden Sie abwechslungsreiche Formulierungen. Die wichtigsten sind:
Ich schlage vor, dass ...(+ Nebensatz)Wir könnten ...(+ Infinitiv)Wie wäre es, wenn ...?(+ Konjunktiv II)Was hältst du davon, wenn ...?
Ausblick auf die nächste Lektion
Nachdem Sie einen Vorschlag gemacht haben, muss Ihr Partner darauf reagieren. Er kann zustimmen, ablehnen oder einen Gegenvorschlag machen. In der nächsten Lektion werden wir uns genau das ansehen: Wie reagiert man auf die Vorschläge eines Partners? Sie lernen, höflich zuzustimmen, abzulehnen und Kompromisse zu finden.