Hallo! Willkommen zurück zu unserem Deutschkurs.
In der letzten Lektion haben wir uns darauf konzentriert, wie du deine Meinung mit fortgeschrittenen Diskursmarkern wie meines Erachtens, insofern und diesbezüglich ausdrücken kannst. Das war ein wichtiger Schritt, um deine Argumente präzise und formell zu formulieren.
Heute gehen wir eine Ebene tiefer. Eine überzeugende Meinung – besonders in der Goethe B2-Prüfung – basiert auf einer soliden Analyse und Bewertung des Themas. Es reicht nicht zu sagen, was du denkst; du musst auch zeigen können, wie du zu deinem Schluss kommst. Unser heutiges Lernziel ist daher: Vokabular für Analyse und Bewertung anwenden, insbesondere die Verben sich auseinandersetzen mit, beurteilen und berücksichtigen.
Diese Verben sind das Handwerkszeug, um Sachverhalte zu durchdringen, verschiedene Seiten einer Medaille zu betrachten und ein fundiertes Urteil zu fällen. Lass uns direkt einsteigen.
Die Werkzeuge der Analyse und Bewertung
Wenn du ein Thema für eine Diskussion oder einen Aufsatz analysierst, durchläufst du gedanklich mehrere Schritte. Im Deutschen gibt es für jeden dieser Schritte präzise Verben. Schau dir einmal diese vier wichtigen Verben an:
Wir werden uns heute auf die wichtigsten dieser "Denk-Verben" konzentrieren und klären, wann man welches verwendet.
1. Die Grundlage: berücksichtigen und abwägen
Bevor du etwas bewerten kannst, musst du alle relevanten Informationen und Perspektiven sammeln und gewichten. Dafür sind die Verben berücksichtigen und abwägen zentral.
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berücksichtigen: bedeutet "etwas in Betracht ziehen" oder "etwas nicht vergessen/ignorieren".
Beispiel: Bei der Diskussion über Home-Office muss man auch die sozialen Aspekte berücksichtigen.
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abwägen: bedeutet, Argumente, Vor- und Nachteile oder verschiedene Optionen miteinander zu vergleichen, um zu einer Entscheidung zu kommen.
Beispiel: Man sollte die Vor- und Nachteile sorgfältig abwägen, bevor man sich für oder gegen eine neue Technologie entscheidet.
Das folgende Video zeigt dir, wie diese Konzepte in der Praxis aussehen, wenn man Pro- und Kontra-Argumente präsentiert.
ARGUMENTIEREN auf Deutsch🇩🇪 (Argumentation | Prüfungsvorbereitung | Redemittel | A2 B1 B2 C1)
In diesem Video vom Kanal "Dein Sprachcoach" geht es um das Argumentieren. Der folgende Abschnitt zeigt dir nützliche Redemittel, um Argumente gegeneinander abzuwägen.
Sieh dir den Abschnitt von 05:19 bis 06:45 an. Achte besonders auf die Phrasen "Es ist zu berücksichtigen, dass..." und die Strukturen, die verwendet werden, um Argumente gegenüberzustellen (z.B. "einerseits ..., andererseits ...").
Wie du gesehen hast, ist "Es ist zu berücksichtigen, dass..." eine hervorragende formelle Phrase, um einen neuen Gesichtspunkt in eine Analyse einzuführen.
2. Die intensive Auseinandersetzung: sich mit etwas auseinandersetzen
Dieses Verb geht über das reine "sich beschäftigen mit" hinaus. Es beschreibt eine tiefe, oft kritische und intensive Beschäftigung mit einem Thema, einer Person oder einem Problem.
Erweitere deinen Wortschatz mit diesen Verben I deutsch lernen b2
Das Video von "DeutschLera" erklärt den Unterschied zwischen "sich beschäftigen" und "sich auseinandersetzen" sehr treffend.
Schau dir den kurzen Clip von 05:38 bis 06:26 an. Achte darauf, warum "sich auseinandersetzen" als intensiver und gründlicher beschrieben wird.
Zusammenfassend:
- sich beschäftigen mit: eher oberflächlich ("Ich beschäftige mich gerade mit deutscher Geschichte.")
- sich auseinandersetzen mit: tiefgründig, analysierend, oft mit dem Ziel, ein Problem zu verstehen oder zu lösen.
Ein Beispiel aus dem Bereich Geschichte, der dich ja interessiert:
Der Historiker setzt sich in seinem neuen Buch kritisch mit der Rolle Bismarcks in der deutschen Einigung auseinander.
Test your understanding!
Welches Verb passt besser: sich beschäftigen mit oder sich auseinandersetzen mit?
- In der Podiumsdiskussion müssen sich die Politiker kritisch ______ den Argumenten der Opposition ______.
- Am Wochenende werde ich mich zur Entspannung ______ meinem Garten ______.
- Für ihre Abschlussarbeit muss sie sich intensiv ______ den Theorien von Kant ______.
Show answer
- In der Podiumsdiskussion müssen sich die Politiker kritisch mit den Argumenten der Opposition auseinandersetzen. (Hier geht es um eine kritische, inhaltliche Konfrontation.)
- Am Wochenende werde ich mich zur Entspannung mit meinem Garten beschäftigen. (Dies ist eine Freizeitaktivität, keine tiefgehende Analyse.)
- Für ihre Abschlussarbeit muss sie sich intensiv mit den Theorien von Kant auseinandersetzen. (Eine wissenschaftliche Arbeit erfordert eine tiefe, analytische Beschäftigung.)
3. Das Urteil fällen: beurteilen vs. bewerten
Hier kommen wir zum Kern der Evaluation. Im Deutschen gibt es eine feine, aber wichtige Unterscheidung zwischen beurteilen und bewerten. Da du dich auf ein akademisches Umfeld vorbereitest, ist dieses Wissen besonders wertvoll. In deutschen Prüfungen (wie dem Abitur) werden diese Verben als "Operatoren" mit klar definierten Bedeutungen verwendet.
Das folgende Dokument erklärt diese Operatoren.
Diese Übersicht vom Klett Verlag listet die sogenannten "Operatoren" auf, die in deutschen Schul- und Abiturprüfungen verwendet werden. Sie definieren genau, welche Denkleistung von dir erwartet wird.
Lies dir bitte die Definitionen im Abschnitt "Anforderungsbereich III: Reflexion und Problemlösung" für die folgenden Operatoren durch: beurteilen, bewerten und sich auseinandersetzen mit. Versuche, den Hauptunterschied zwischen "beurteilen" und "bewerten" zu erfassen.
Lass uns die zentrale Unterscheidung festhalten:
beurteilen (to assess)
- Was es ist: Ein objektives Sachurteil. Du analysierst einen Sachverhalt anhand von Fakten, Kriterien und Fachwissen. Deine persönliche Meinung oder deine Werte spielen keine Rolle.
- Frage: Ist etwas (z.B. eine Argumentation) logisch, angemessen, wirksam?
- Beispiel: "Ein unabhängiger Gutachter beurteilt die Statik des Gebäudes." (Der Gutachter nutzt messbare Kriterien, keine persönlichen Gefühle.)
bewerten (to evaluate)
- Was es ist: Ein subjektives Werturteil. Hier bringst du deine eigenen, begründeten Wertmaßstäbe (z.B. ethische, politische, persönliche) ins Spiel.
- Frage: Finde ich etwas gut oder schlecht? Ist es moralisch vertretbar? Ist es wünschenswert?
- Beispiel: "Ich bewerte das neue Gesetz als einen wichtigen Fortschritt für den Umweltschutz." (Hier steckt eine persönliche, wertende Haltung dahinter.)
Für die Goethe-Prüfung, insbesondere beim argumentativen Schreiben (Schreiben Teil 2) oder in der Diskussion, ist oft eine Kombination gefordert: Zuerst analysierst und beurteilst du die Faktenlage und verschiedene Argumente objektiv, um dann darauf aufbauend eine eigene, begründete Stellungnahme abzugeben und deine Position zu bewerten.
Test your understanding!
Handelt es sich in den folgenden Sätzen eher um ein beurteilen oder ein bewerten?
- Der Lehrer erklärt, dass er die Grammatik und den Ausdruck im Aufsatz getrennt voneinander ______.
- Als überzeugter Pazifist kann ich den Militäreinsatz nur negativ ______.
- Die Journalistin versucht, die Wirksamkeit der politischen Maßnahme objektiv zu ______.
Show answer
- beurteilen: Der Lehrer wendet festgelegte Kriterien (Grammatik, Ausdruck) an, um zu einem Sachurteil zu kommen.
- bewerten: Die Aussage "als überzeugter Pazifist" macht deutlich, dass hier ein persönlicher Wertmaßstab angelegt wird.
- beurteilen: Das Wort "objektiv" ist der entscheidende Hinweis. Es geht um eine Analyse der Fakten, nicht um eine persönliche Meinung.
Zusammenfassung
Sehr gut! Du hast heute gelernt, wie man die zentralen Verben für Analyse und Bewertung im Deutschen differenziert einsetzt. Das ist eine entscheidende Fähigkeit für anspruchsvolle Diskussionen und Texte auf B2-Niveau.
Die wichtigsten Erkenntnisse:
- Jede gute Analyse beginnt damit, alle Fakten zu berücksichtigen und die Argumente abzuwägen.
- Sich mit etwas auseinandersetzen beschreibt eine tiefe, gründliche und oft kritische Beschäftigung mit einem Thema.
- Der entscheidende Unterschied liegt im Urteil: beurteilen ist ein objektives Sachurteil anhand von Kriterien, während bewerten ein subjektives Werturteil auf Basis eigener Maßstäbe ist.
Ausblick auf die nächste Lektion
Nachdem du nun die Werkzeuge hast, um ein Thema zu analysieren und zu bewerten, machen wir im nächsten Schritt weiter mit der Struktur. Wir werden lernen, wie du deine analytischen Gedanken mithilfe von formellen Konnektoren wie zudem, demzufolge und hingegen zu einem logischen und flüssigen schriftlichen Argument verknüpfst. Das bereitet dich perfekt auf den Teil Schreiben der Prüfung vor.