Relative Clauses with Prepositions

1. Das Grundprinzip: Präposition + Relativpronomen

Relativsätze beschreiben ein Nomen aus dem Hauptsatz genauer. Wenn im Relativsatz ein Verb oder eine Wendung mit einer festen Präposition vorkommt (z.B. sprechen mit, warten auf, denken an), muss diese Präposition in den Relativsatz übernommen werden.

Die gute Nachricht ist: Relativsätze mit Präpositionen sind oft einfacher als "normale" Relativsätze. Warum? Weil die Präposition dir in den meisten Fällen vorgibt, welchen Fall (Akkusativ oder Dativ) das Relativpronomen haben muss.

Die Grundstruktur ist immer dieselbe:
Hauptsatz, Präposition + Relativpronomen, ..., konjugiertes Verb am Ende.

Schauen wir uns das an zwei Hauptsätzen an:

1. Das ist der Kollege.
2. Ich arbeite mit dem Kollegen.

Um diese zu verbinden, nehmen wir die Präposition (mit) und das Relativpronomen, das sich auf "der Kollege" bezieht (dem), und stellen sie an den Anfang des Relativsatzes:
-> Das ist der Kollege, mit dem ich arbeite.

Der folgende Textabschnitt fasst diese wichtige Regel zusammen.

Um das richtige Relativpronomen zu finden, musst du zwei Dinge wissen:

1. Genus (Geschlecht) und Numerus (Zahl) des Nomens, auf das du dich beziehst (z.B. der Kollege ist maskulin, Singular).
2. Kasus (Fall), den die Präposition verlangt (z.B. mit verlangt immer den Dativ).

Diese Tabelle ist dein wichtigstes Werkzeug, um das korrekte Relativpronomen zu finden.

2. Die Fälle in Aktion

Jetzt sehen wir uns an, wie das mit den verschiedenen Arten von Präpositionen funktioniert. Das folgende Video gibt dir einen hervorragenden Überblick über Relativsätze mit Akkusativ-, Dativ- und Wechselpräpositionen.

Fassen wir die wichtigsten Erkenntnisse aus dem Video zusammen:

• Dativ-Präpositionen (z.B. mit, von, bei, zu, aus, nach): Das Relativpronomen steht immer im Dativ.
  • Das ist die Freundin, mit der ich ins Kino gehe. (die Freundin -> fem., mit -> Dat. => der)
• Akkusativ-Präpositionen (z.B. für, ohne, durch, gegen, um): Das Relativpronomen steht immer im Akkusativ.
  • Das ist das Thema, über das wir diskutieren. (das Thema -> neutr., über -> Akk. => das)
• Wechselpräpositionen (z.B. in, an, auf, vor, hinter): Hier musst du fragen:
  • Wo? (Position/Ort) -> Dativ
    • Das ist der Tisch, an dem ich sitze.
  • Wohin? (Richtung/Bewegung) -> Akkusativ
    • Das ist der Tisch, an den ich mich setze.

3. Wichtige Ausnahmen und Details

Es gibt zwei häufige Fehlerquellen, auf die du achten solltest. Das folgende Video erklärt sie sehr gut.

Hier die zwei wichtigen Punkte zusammengefasst:

1. Dativ Plural ist denen: Der bestimmte Artikel im Dativ Plural ist den (z.B. mit den Freunden), aber das Relativpronomen ist denen.

   • Das sind die Kollegen, mit denen ich arbeite. (Nicht: mit den)

2. Keine Verschmelzungen: Präpositionen und Relativpronomen werden nie zusammengezogen, anders als bei Artikeln (z.B. bei + dem -> beim).

   • Das ist das Konzert, bei dem wir waren. (Nicht: beim wir waren)

4. Alles im Kontext

Um ein Gefühl dafür zu bekommen, wie diese Sätze im fließenden Text verwendet werden, kannst du dir die Geschichte im Video von "Rocking German Grammar" ansehen. Du musst nicht jedes Detail analysieren, aber höre zu und achte darauf, wie die Relativsätze die Geschichte verbinden.

Zusammenfassung

Sehr gut! Das Thema Relativsätze mit Präpositionen ist ein wichtiger Schritt in Richtung flüssiger und komplexer Satzstrukturen.

Die wichtigsten Punkte zum Mitnehmen sind:

• Struktur: Der Relativsatz beginnt mit Präposition + Relativpronomen. Das konjugierte Verb steht am Ende.
• Fall (Kasus): Die Präposition bestimmt, ob das Relativpronomen im Akkusativ oder Dativ steht. Bei Wechselpräpositionen entscheidet die Frage Wo? (Dativ) oder Wohin? (Akkusativ).
• Genus/Numerus: Das Nomen im Hauptsatz bestimmt, ob das Relativpronomen maskulin, feminin, neutrum oder plural ist.
• Besonderheiten: Merke dir die Form denen für den Dativ Plural und dass Präpositionen mit Relativpronomen nie verschmelzen.

In der nächsten Lektion widmen wir uns der Nominalisierung. Dabei lernst du, wie man Verben und Adjektive in Nomen umwandelt (z.B. untersuchen -> die Untersuchung). Das ist eine Technik, die besonders in formellen und akademischen Texten – wie sie auch im Goethe-Zertifikat B2 vorkommen – sehr häufig ist.