Hallo! Willkommen zur letzten Lektion im Modul "Idiomatische Ausdrücke und Kollokationen".
In der vorherigen Lektion haben wir uns formelle Präpositionalphrasen wie in Bezug auf und im Hinblick auf angesehen. Damit hast du gelernt, deine Gedanken präzise zu strukturieren, was besonders in schriftlichen und mündlichen Prüfungen wichtig ist. Heute vertiefen wir das Thema der festen Wortverbindungen weiter und konzentrieren uns auf ein zentrales Merkmal fortgeschrittener Sprachbeherrschung: die korrekte Verwendung von Kollokationen.
Das heutige Lernziel ist es, häufige Kollokationsfehler im schriftlichen und mündlichen Deutsch zu erkennen und zu korrigieren. Diese Fähigkeit zur Selbstkorrektur ist für die B2-Prüfung von unschätzbarem Wert, da sie zeigt, dass du ein tiefes Gefühl für die Sprache entwickelst.
Wir werden uns zwei Arten von typischen Fehlern ansehen:
- Die Verwechslung von Wörtern mit ähnlicher Bedeutung (z. B. wissen vs. kennen).
- Die Verwendung des falschen Verbs in festen Nomen-Verb-Verbindungen (z. B. "eine Entscheidung machen" statt "eine Entscheidung treffen").
Lass uns direkt einsteigen!
1. Stolpersteine: Häufig verwechselte Wörter
Einige deutsche Wörter ähneln sich in ihrer Bedeutung, werden aber in unterschiedlichen Kontexten verwendet. Ein Fehler hier kann zu Missverständnissen führen oder einfach unnatürlich klingen.
Das folgende Video erklärt einige der häufigsten Verwechslungen. Konzentriere dich auf die Unterschiede, die dir vielleicht noch Schwierigkeiten bereiten.
10 Common Mistakes in German Language | Machst du auch diese Fehler? 🤔
Das Video '10 Common Mistakes in German Language' von YourGermanTeacher erklärt anschaulich einige typische Fehlerquellen. Wir schauen uns drei klassische Beispiele an, die selbst für fortgeschrittene Lerner relevant bleiben.
Bitte sieh dir die folgenden Abschnitte an: kennen vs. wissen (03:05 - 05:09) bekommen vs. werden (09:08 - 10:06) langweilig vs. gelangweilt (05:09 - 06:21) Achte genau auf die Beispielsätze und die Erklärung, wann welches Wort korrekt ist.
Hier ist eine Zusammenfassung der Regeln aus dem Video:
| Verwechsle nicht... | Regel und Kontext | Beispiel |
|---|---|---|
| kennen vs. wissen | kennen (+ Akkusativobjekt): Vertraut sein mit Personen, Orten, Dingen.wissen: Eine Information oder einen Fakt kennen (oft mit Nebensatz). |
Ich kenne diesen Film. Ich weiß, dass der Film gut ist. |
| bekommen vs. werden | bekommen: "to receive", "to get".werden: "to become". Ein klassischer "falscher Freund" aus dem Englischen. |
Ich bekomme eine E-Mail. Ich werde bald Ingenieur. |
| langweilig vs. gelangweilt | langweilig: "boring" (beschreibt eine Sache, Situation oder Person).gelangweilt: "bored" (beschreibt das Gefühl einer Person). |
Der Film ist langweilig. Ich bin gelangweilt. (Oder: Mir ist langweilig.) |
Test your understanding!
Wähle das richtige Wort aus.
- Ich [kenne / weiß], wo der Bahnhof ist.
- Hast du die Nachricht [geworden / bekommen]?
- Der Vortrag war so [langweilig / gelangweilt], dass ich fast eingeschlafen bin.
- Er [kennt / weiß] den neuen Kollegen noch nicht persönlich.
Show answer
- Ich weiß, wo der Bahnhof ist. (Information/Fakt, eingeleitet durch ein W-Wort)
- Hast du die Nachricht bekommen? (to receive)
- Der Vortrag war so langweilig, dass ich fast eingeschlafen bin. (Der Vortrag war "boring".)
- Er kennt den neuen Kollegen noch nicht persönlich. (Vertraut sein mit einer Person)
2. Die richtigen Partner: Nomen-Verb-Verbindungen
Eine der wichtigsten Kompetenzen auf dem B2-Niveau ist der sichere Umgang mit Nomen-Verb-Verbindungen (NVV). Hier trägt das Nomen die Hauptbedeutung der Handlung, während das Verb eher eine grammatische Funktion hat (man nennt es auch "Funktionsverb").
Der häufigste Fehler bei NVV ist, ein Verb zu verwenden, das wörtlich aus der eigenen Muttersprache übersetzt wird oder eine ähnliche, aber nicht die korrekte Bedeutung hat. Zum Beispiel ist es verlockend, "eine Frage machen" zu sagen, aber die feste Kollokation lautet eine Frage stellen.
Die korrekten Verben finden
Dein Gefühl für die richtigen Wortkombinationen zu schärfen, ist das Hauptziel. Das folgende Video im Quiz-Format ist eine hervorragende Übung dafür.
Wenn du dieses Quiz bestehst, hast du ein B2! Nomen-Verb Verbindungen
Das Video 'Wenn du dieses Quiz bestehst, hast du ein B2! Nomen-Verb Verbindungen' von Kai Bleif testet dein Wissen über wichtige NVV. Es ist sehr nützlich, um häufige Fehler zu erkennen und die korrekten Kombinationen zu lernen.
Schau dir bitte die ersten 4 Minuten des Videos an (00:00 - 04:22). Der Sprecher stellt verschiedene NVV vor. Rate mit, welches Verb in die Lücke passt. Notiere dir dabei folgende Verbindungen: eine Entscheidung ... einen Antrag ... eine Frage ... Hilfe ... ein Gespräch ... einen Fehler ... Schau dir danach als Beispiel für einen sehr formellen, wichtigen Ausdruck den Abschnitt zu Maßnahmen ergreifen an (20:13 - 21:17).
Wie du im Video gesehen hast, sind diese Verbindungen fest und müssen als Einheit gelernt werden. Hier sind die Lösungen aus dem Video und einige weitere wichtige Beispiele:
- eine Entscheidung treffen (nicht: machen)
- einen Antrag stellen (nicht: geben)
- eine Frage stellen (nicht: machen)
- Hilfe leisten (nicht: geben, obwohl "Hilfe geben" umgangssprachlich auch vorkommt)
- ein Gespräch führen (nicht: haben oder machen)
- einen Fehler begehen/machen (begehen ist formeller)
- Maßnahmen ergreifen (nicht: nehmen)
Anwendung und Korrektur
Jetzt bist du dran. Die folgende Übung stammt aus einem Lehrbuch und testet genau die Fähigkeit, das richtige Funktionsverb auszuwählen.
Kontext Deutsch als Fremdsprache B2.2
Wir verwenden nun eine Übung aus dem Probekapitel des Lehrwerks 'Kontext Deutsch als Fremdsprache B2.2'.
Gehe bitte zur Seite 96 des Dokuments (im PDF-Reader einfach nach '96' suchen). Konzentriere dich dort auf die Aufgabe 2a 'Nomen-Verb-Verbindungen'. Kreuze für jede Zeile das korrekte Verb an, das mit dem Nomen eine feste Verbindung bildet.
Lösungen zur Aufgabe 2a
- fragen = eine Frage stellen
- nachdenken über = sich über etwas Gedanken machen
- vorschlagen = einen Vorschlag machen
- meinen = eine Meinung vertreten
- antworten = eine Antwort geben
- sich entscheiden für/gegen = eine Entscheidung für/gegen etwas treffen
Zum Abschluss eine letzte Herausforderung. Versuche, die Sätze in der folgenden Übung zu vervollständigen. Hier sind einige typische NVV, die oft in den Nachrichten oder in formellen Diskussionen verwendet werden – relevant für deine Interessen in Politik und Geschichte.
Test your understanding!
Vervollständige die folgenden Sätze mit dem passenden Verb.
- An der Vereinsführung wird seit Wochen heftige Kritik ________!
- In diesem Punkt müssen wir unbedingt einen Kompromiss ________ .
- Wir werden alle notwendigen Maßnahmen ________, um die Umwelt zu schützen.
Show answer
- An der Vereinsführung wird seit Wochen heftige Kritik geübt! (Kritik üben an + Dat.)
- In diesem Punkt müssen wir unbedingt einen Kompromiss schließen/finden. (einen Kompromiss schließen/finden)
- Wir werden alle notwendigen Maßnahmen ergreifen, um die Umwelt zu schützen. (Maßnahmen ergreifen)
Zusammenfassung und Ausblick
Sehr gut gemacht! Dies war die letzte Lektion im Modul zu idiomatischen Ausdrücken. Du hast heute gelernt, wie entscheidend die korrekte Wortwahl bei Kollokationen ist, um auf B2-Niveau sicher und kompetent zu klingen.
Die wichtigsten Punkte zum Mitnehmen:
- Achte auf häufig verwechselte Wörter wie
kennen/wissenoderbekommen/werden. Ein kurzer mentaler Check des Kontexts hilft, Fehler zu vermeiden. - Nomen-Verb-Verbindungen sind feste Phrasen. Das Verb ist nicht frei wählbar, sondern muss als Teil der Kollokation gelernt werden (z.B.
eine Entscheidung treffen,einen Antrag stellen). - Das aktive Üben dieser Verbindungen (z.B. durch das Erstellen eigener Sätze) ist der beste Weg, sie zu verinnerlichen und Fehler in Zukunft zu vermeiden.
Mit dieser Lektion schließen wir das Modul 11 ab. Du hast nun ein solides Repertoire an idiomatischen Wendungen, um deine Ausdrucksfähigkeit zu verfeinern.
Im nächsten Modul, dem letzten unseres Kurses, geht es um die Goethe B2 Exam Strategy und Synthesis. Wir werden unser gesamtes Wissen bündeln und gezielt auf die Prüfung anwenden. Die erste Lektion wird sich mit einem entscheidenden Faktor für den Erfolg befassen: Zeitmanagement-Strategien für die rezeptiven Teile der Prüfung (Lesen und Hören).