Bonjour ! Dans notre dernière leçon, nous avons exploré comment le conditionnel et le subjonctif permettent de nuancer le sens d'une phrase en exprimant l'hypothèse ou l'incertitude. Nous continuons aujourd'hui à manipuler la structure de la phrase, mais avec un objectif différent : changer la perspective.
L'objectif de cette leçon est d'apprendre à transformer une phrase de la voix active à la voix passive, et inversement. C'est une compétence grammaticale fondamentale pour l'examen du baccalauréat. Mais au-delà de la technique, comprendre ce mécanisme vous aidera à analyser pourquoi un auteur choisit de mettre en avant celui qui subit une action plutôt que celui qui la fait. C'est un outil d'analyse littéraire puissant que nous commencerons à explorer.
1. Voix active, voix passive : Quelle différence ?
Dans une phrase, on peut choisir de mettre l'accent sur celui qui fait l'action ou sur celui qui la subit. C'est la différence fondamentale entre la voix active et la voix passive.
- Voix active : Le sujet du verbe est celui qui accomplit l'action. C'est la structure la plus courante.
- Exemple : Le chat mange la souris. (C'est le chat qui fait l'action de manger).
- Voix passive : Le sujet du verbe est celui qui subit l'action. L'attention est déplacée sur le résultat ou la "victime" de l'action.
- Exemple : La souris est mangée par le chat. (La souris, sujet du verbe, subit l'action).
Pour une introduction claire et rapide sur le rôle et l'intérêt de ces deux voix, je vous propose de regarder la vidéo suivante.
La Voix PASSIVE et la Voix ACTIVE
Cette courte vidéo de la chaîne "Un Cours de 5 Minutes" explique de manière très visuelle la différence de sens et d'intention entre la voix active et la voix passive.
Regardez ces passages pour bien saisir l'essentiel : La différence entre le sujet qui agit et l'objet qui subit. Comment les rôles sont inversés à la voix passive. Pourquoi utiliser la voix passive : pour changer le focus de la phrase. C'est une notion importante pour l'analyse de texte. Le résumé final qui synthétise la leçon.
La carte mentale ci-dessous résume cette transformation de manière schématique. Elle peut vous servir de référence tout au long de la leçon.

2. La transformation de la voix active à la voix passive
Transformer une phrase de la voix active à la voix passive est un processus mécanique qui suit des règles précises. Une fois que vous les maîtrisez, cela devient un automatisme.
L'image suivante décompose visuellement le mouvement des différents groupes de la phrase.

Voici la méthode pas à pas :
Étape 0 : Vérifier la condition indispensable
Avant toute chose, pour qu'une phrase active puisse être mise à la voix passive, elle doit obligatoirement contenir un Complément d'Objet Direct (COD). Si la phrase n'a pas de COD, la transformation est impossible.
- Le chat mange la souris. -> COD :
la souris. Transformation possible. - Le chat dort. -> Pas de COD. Transformation impossible.
La vidéo suivante détaille cette condition et vous guide à travers toute la procédure de transformation.
La voix active et la voix passive
La vidéo "La voix active et la voix passive" de la chaîne "Le français avec Nouma" est très complète. L'animateur explique chaque étape de manière très détaillée.
Concentrez-vous sur ces deux passages cruciaux : D'abord, regardez attentivement l'explication sur la nécessité d'avoir un COD. C'est le point de départ de toute transformation. Ensuite, suivez pas à pas le guide détaillé de la transformation. L'exemple est disséqué pour que vous compreniez le rôle de chaque élément : le COD qui devient sujet, l'auxiliaire être qui prend le temps du verbe initial, l'accord du participe passé, et le sujet qui devient complément d'agent.
Pour résumer la procédure :
- Le COD de la phrase active devient le sujet de la phrase passive.
- Le sujet de la phrase active devient le complément d'agent de la phrase passive, introduit par la préposition
par(ou parfoisde). - Le verbe se transforme : auxiliaire
être+ participe passé du verbe.- L'auxiliaire
êtreest conjugué au même temps que le verbe de la phrase active. - Le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le nouveau sujet (l'ancien COD).
- L'auxiliaire
Exemple détaillé :
- Phrase active :
Les professeurs expliqueront la leçon.- Sujet :
Les professeurs - Verbe :
expliqueront(futur simple) - COD :
la leçon
- Sujet :
- Le COD
la leçondevient le sujet. - Le sujet
Les professeursdevient le complément d'agentpar les professeurs. - Le verbe
expliqueront(futur simple) devientêtreau futur simple + participe passéexpliqué.êtreau futur simple avec le sujetla leçon(elle) ->sera.- Participe passé
expliqués'accorde avecla leçon(féminin singulier) ->expliquée.
- Phrase passive :
La leçon sera expliquée par les professeurs.
3. Entraînement : de l'actif au passif
Mettons cette méthode en pratique. L'exercice suivant vous demande de transformer plusieurs phrases à la voix passive.
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
Ce document, qui semble provenir du système éducatif marocain, propose des exercices très pertinents pour votre préparation.
Réalisez le premier exercice d'application. Pour chaque phrase, identifiez bien le sujet, le verbe (et son temps) et le COD avant de commencer la transformation. Appliquez ensuite la méthode vue ci-dessus. Vous pouvez vérifier vos réponses juste après avec la correction fournie dans le document.
4. La transformation inverse : de la voix passive à la voix active
Savoir faire le chemin inverse est tout aussi important. La logique est simplement inversée.
- Le complément d'agent de la phrase passive devient le sujet de la phrase active.
- Le sujet de la phrase passive devient le COD de la phrase active.
- Le verbe, qui était sous la forme
être + participe passé, reprend sa forme simple, conjugué au même temps que l'auxiliaireêtre.
Exemple détaillé :
- Phrase passive :
La soupe est avalée par le mendiant.- Sujet :
La soupe - Verbe :
est avalée(êtreau présent + participe passé) - Complément d'agent :
par le mendiant
- Sujet :
- Le complément d'agent
par le mendiantdonne le sujetLe mendiant. - Le sujet
La soupedevient le COD. - Le verbe
est avalée(êtreau présent) indique que le nouveau verbe doit être au présent :avale.
- Phrase active :
Le mendiant avale la soupe.
Appliquez maintenant cette méthode avec l'exercice suivant.
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
Toujours dans le même document, vous allez maintenant pratiquer la transformation inverse.
Faites l'exercice numéro 2. Pour chaque phrase, identifiez le temps de l'auxiliaire être pour savoir à quel temps conjuguer votre nouveau verbe. Comparez ensuite vos phrases avec la correction.
5. Exercice de synthèse
Pour vous assurer que vous maîtrisez bien les deux transformations, voici un dernier exercice qui mélange les deux cas. Cette fois, les réponses ne sont pas fournies, ce qui vous oblige à avoir confiance en votre méthode.
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
Cet exercice final vous permettra de vérifier votre compréhension globale.
Réalisez le dernier exercice du document. Pour chaque phrase, déterminez d'abord si elle est à la voix active ou passive, puis effectuez la transformation appropriée.
Conclusion
Félicitations ! Vous avez décortiqué l'un des mécanismes grammaticaux les plus importants pour l'examen. En maîtrisant la voix active et passive, vous ne gagnez pas seulement des points en grammaire, vous acquérez aussi un réflexe d'analyse qui vous sera très utile pour l'étude des œuvres littéraires.
Les points à retenir :
- Voix active : Le sujet fait l'action.
- Voix passive : Le sujet subit l'action.
- Condition pour la transformation : La phrase active doit avoir un COD.
- La transformation du verbe (actif → passif) : auxiliaire
être(au temps du verbe actif) + participe passé (qui s'accorde avec le nouveau sujet). - Le complément d'agent est introduit par
paroude.
Cette leçon conclut notre premier module sur les fondations de la langue. Vous avez maintenant revu et consolidé les bases essentielles de la grammaire française. Dans notre prochaine leçon, nous entrerons dans le deuxième module, "Outils d'Analyse Littéraire", et nous commencerons par apprendre à identifier le type, le genre et le registre d'un texte. Vous verrez alors comment ces outils grammaticaux servent à construire le sens et l'effet d'un texte littéraire. À bientôt