Conception conceptuelle : Esquisses et volumétries

Bonjour,

Dans la leçon précédente, nous avons franchi une étape décisive en traduisant le programme fonctionnel en un organigramme spatial, que nous avons ensuite confronté aux spécificités du site. Nous avons donc une organisation logique des espaces, positionnée conceptuellement sur la parcelle.

Aujourd'hui, nous allons donner corps à cette organisation abstraite. L'objectif est d'apprendre à générer plusieurs esquisses conceptuelles, sous forme de schémas et de volumétries, en réponse au site et au programme. Nous allons passer du diagramme 2D plat aux premières explorations de la forme architecturale en 3D. Pour vous qui maîtrisez la représentation technique d'un projet, cette leçon est au cœur de la transition vers la conception : il ne s'agit plus de dessiner ce qui est décidé, mais d'explorer ce qui pourrait être.

1. De l'Organigramme à la Volumétrie (Massing)

L'organigramme de la leçon précédente nous a donné les relations (qui va à côté de qui ? qui a besoin de voir quoi ?). Maintenant, nous devons traduire ces relations en formes et en volumes. C'est l'étape de la volumétrie (en anglais, massing).

Une étude de volumétrie consiste à explorer la forme générale, la taille et la disposition des volumes d'un bâtiment sans entrer dans le détail des fenêtres, des matériaux ou de la structure. C'est un travail sur le solide et le vide, l'échelle et la proportion.

Le passage de l'organigramme à la volumétrie peut être visualisé comme une série d'opérations :

2. Comment Générer des Idées ? La Notion de "Projet Latent"

D'où viennent les idées de formes ? Un architecte ne part que rarement d'une page totalement blanche. Il puise dans une culture, des références, et des partis-pris formels qu'il a déjà en tête. Un texte très éclairant appelle cela le "projet latent" ou l'"inside". C'est une idée de projet pré-existante qui est ensuite "actualisée" en fonction du programme et du site.

Pour vous aider à générer plusieurs esquisses, il est utile de connaître les grandes familles de "projets latents" qui animent l'architecture contemporaine.

En résumé, pour générer différentes esquisses, vous pourriez essayer de développer une idée pour chaque famille :

• Une esquisse de type "Nappe" : un grand geste unificateur, une méga-structure qui se déploie sur le site, peut-être en intégrant le paysage.
• Une esquisse de type "Objets" : une composition de volumes distincts, posés sur le site, où chaque volume a une forme et une identité fortes (pensez minimalisme, déconstructivisme).
• Une esquisse de type "Trame" : une organisation basée sur une grille ou des bandes qui structurent le site, à l'intérieur desquelles viennent s'insérer les différents éléments du programme.
• Une esquisse de type "Architecture urbaine" : une approche qui cherche un dialogue plus direct avec le contexte, en reprenant des logiques existantes (alignement, gabarit, type d'îlot) pour les réinterpréter.

3. Mettre en Pratique : Le Travail de l'Esquisse

Voyons maintenant comment ce processus se déroule concrètement. Les vidéos suivantes montrent des architectes en plein travail de conception, passant des diagrammes aux premières volumétries.

Votre expérience avec SketchUp et Revit vous donne un avantage pour cette étape. Le passage de l'esquisse 2D à la manipulation de volumes simples en 3D vous sera naturel.

La vidéo suivante montre ce processus de manière très directe dans un logiciel de conception, ce qui devrait particulièrement vous parler.

4. L'Esprit de l'Esquisse : Itération et Exploration

Il est crucial de comprendre que le but à ce stade n'est pas de trouver LA solution, mais d'explorer le champ des possibles. Le processus de conception n'est pas linéaire. C'est un aller-retour constant entre l'idée, le dessin, l'analyse et la critique.

Quelques principes à garder en tête, tirés de l'excellent document "La conception architecturale" (ressource LINK) :

• Relire, refaire, recommencer : Ne tombez pas amoureux de votre première idée. Considérez-la comme un premier jet. Le design de qualité naît de l'édition et de l'itération. Essayez de développer plusieurs versions d'un même projet, en adoptant des postures différentes (par exemple, une version très intégrée au site, une autre très autonome).
• Penser à toutes les échelles : Une bonne esquisse conceptuelle contient déjà en germe des idées sur l'atmosphère intérieure, le détail d'une ouverture, tout comme sur la relation du bâtiment à la ville. Le processus de conception consiste à faire des allers-retours permanents entre la grande échelle (l'implantation) et la petite (comment on se sent dans une pièce).
• Le dessin comme outil de pensée : On ne dessine pas une idée qu'on a déjà ; on dessine pour avoir des idées. Le dessin (à la main ou à l'ordinateur) révèle les problèmes et les potentiels d'une intuition. Laissez le processus de dessin vous surprendre.

Conclusion

Cette leçon vous a fait passer de l'organisation 2D à l'exploration 3D. Vous avez maintenant les outils et le cadre mental pour commencer à générer vos propres esquisses conceptuelles.

Les points clés à retenir :

• L'esquisse conceptuelle traduit l'organigramme spatial en volumétries (massing) qui explorent la forme, l'échelle et la proportion.
• Pour générer plusieurs options, vous pouvez vous appuyer sur le concept de "projet latent" et explorer différentes "familles" d'approches (Nappes, Objets, Trames, Architectures urbaines).
• Le processus est itératif : il s'agit de manipuler des volumes simples (en 2D ou 3D), de les tester par rapport au site (vues, soleil, accès) et au programme, et de les raffiner.
• L'objectif de cette phase est l'exploration créative, pas la production d'une solution unique et définitive.

Aperçu de la prochaine leçon :

Après avoir exploré plusieurs pistes sous forme d'esquisses, il faudra faire un choix et clarifier l'idée maîtresse qui guidera le reste du projet. C'est ce qu'on appelle formuler un "parti architectural". Dans la prochaine leçon, nous apprendrons à définir et à articuler clairement ce concept central qui donne sa cohérence et sa force à un projet.