Ética Forense en Crímenes Masivos y Trauma

Introducción

En la lección anterior, distinguimos las diversas funciones que puedes desempeñar en la justicia internacional: perita experta, evaluadora de vulnerabilidad y figura de apoyo a testigos. Vimos que cada rol, aunque parte de tu misma pericia, tiene objetivos y clientes distintos. Esa diversidad y la extrema sensibilidad del contexto —crímenes que afectan a la humanidad entera, víctimas con traumas profundos y un entorno multicultural— nos obligan a ir más allá de los códigos deontológicos generales.

El objetivo de esta lección es, precisamente, identificar los principios éticos específicos del trabajo forense en contextos de crímenes masivos y trauma. No se trata de aprender un nuevo código ético, sino de adaptar y profundizar en los principios que ya conoces, aplicándolos a la complejidad única de la justicia internacional. Exploraremos por qué el principio de "no hacer daño" adquiere una nueva dimensión aquí y qué dilemas éticos surgen al trabajar con supervivientes y presuntos perpetradores de atrocidades.

El Principio Rector: Primum Non Nocere (Ante todo, no hacer daño)

Como profesional de la salud, este principio es la base de tu práctica. Sin embargo, en el contexto de crímenes masivos, el riesgo de "hacer daño" es excepcionalmente alto. La principal amenaza es la re-traumatización: el proceso de revivir el trauma al narrar los hechos, someterse a una evaluación o participar en un juicio.

Tu rol como psicóloga forense te coloca en una posición de poder inherente. La forma en que conduces una entrevista, las preguntas que haces y el entorno que creas pueden aliviar o exacerbar el sufrimiento. Por ello, cada interacción debe estar guiada por un enfoque informado sobre el trauma (trauma-informed approach).

Vamos a utilizar estos seis principios como guía para explorar las consideraciones éticas específicas de tu trabajo.

Principios Éticos en la Práctica con Supervivientes

Para profundizar en cómo se aplican estos principios, nos basaremos en una guía práctica sobre el Protocolo de Estambul, un documento de referencia en la evaluación de la tortura.

La lectura que acabas de realizar es densa y llena de implicaciones. Sistematicemos sus puntos clave usando el marco de los seis principios:

1. Seguridad (Física y Psicológica):

   • La guía es clara: la entrevista debe realizarse en un lugar privado, seguro y cómodo. La presencia de policías o guardias es inaceptable. Esto va más allá de la confidencialidad; se trata de no replicar la dinámica de poder e intimidación del evento traumático.

2. Confianza y Transparencia:

   • Este principio se materializa en el consentimiento informado. No es un mero trámite. Implica explicar claramente quién eres, el propósito de la evaluación (que no es terapia), los límites de la confidencialidad (tu informe será utilizado en un proceso legal) y que la persona tiene derecho a detener la entrevista o no responder a una pregunta en cualquier momento. La confianza se construye sobre esta honestidad radical.

3. Colaboración y Empoderamiento:

   • La experiencia de la tortura y los crímenes masivos es de impotencia absoluta. La evaluación ética debe ser una experiencia que devuelva el control a la persona. Permitirle decidir sobre el ritmo, las pausas y los temas a tratar es una forma de colaboración que contrarresta la pasividad forzada del trauma.

4. Apoyo entre Pares:

   • Aunque no es directamente tu función, reconocer la importancia de las redes de apoyo (familia, comunidad, otros supervivientes) es un principio ético. Puedes facilitar este apoyo permitiendo, si el evaluado lo desea y es apropiado, la presencia de una persona de confianza.

5. Asuntos Culturales, Históricos y de Género:

   • Tu trabajo se desarrollará en un contexto multicultural. La guía menciona que la percepción del tiempo o la expresión del sufrimiento varían culturalmente. Un principio ético clave es la humildad cultural: reconocer los límites de tu propio marco cultural y buscar activamente comprender el del evaluado, por ejemplo, a través de intérpretes culturalmente competentes.

6. Empoderamiento (Voz y Elección):

   • Este principio culmina en el respeto a la autonomía del individuo. Tu objetivo es crear un espacio donde la persona pueda usar su voz en sus propios términos.

Dilemas Éticos y el Posicionamiento del Profesional

El trabajo en este campo te enfrentará a tensiones complejas que no tienen una solución fácil. La "Guía Práctica del Protocolo de Estambul" que leíste identifica varias, y un análisis más profundo de tu rol nos revela otras.

El Dilema de la Doble Lealtad y el Riesgo de Instrumentalización

Estás allí como auxiliar de la justicia, pero tu primer deber ético es con la persona que evalúas. ¿Qué sucede cuando las demandas del proceso judicial (obtener un relato detallado) chocan con las necesidades del individuo (evitar un sufrimiento insoportable)?

Este es el dilema de la doble obligación o doble lealtad. El siguiente texto reflexiona sobre esta tensión y el lugar que ocupa el psicólogo en el sistema judicial.

Como has leído, el principio ético fundamental aquí es mantener tu rol. No eres un juez ni un investigador. Eres una psicóloga cuya función es velar por la salud psíquica y la subjetividad de la persona, incluso cuando tu informe sirve a un propósito legal. Correrse de ese rol implica un riesgo ético grave: instrumentalizar al individuo y tu propia ciencia al servicio del poder punitivo, en lugar de al servicio de la salud y la justicia.

El Manejo de la Contratransferencia

Trabajar con relatos de horror extremo inevitablemente provocará reacciones emocionales en ti. La sección sobre transferencia y contratransferencia de la "Guía Práctica" es crucial.
Un principio ético específico de este campo es la obligación del autoconocimiento y el autocuidado. Debes ser capaz de:

• Identificar tus propias reacciones (ira, tristeza, sobreidentificación, culpa del superviviente).
• Comprender cómo pueden influir en tu objetividad (minimizando el relato, dudando del evaluado, o por el contrario, perdiendo la distancia profesional).
• Buscar supervisión y apoyo para gestionar el impacto vicario del trauma. Ignorar esto no solo te daña a ti, sino que compromete la calidad y la ética de tu trabajo.

Principios Éticos en la Evaluación de Presuntos Perpetradores

Los crímenes masivos no solo involucran a víctimas, sino también a perpetradores. Evaluar a un acusado de genocidio o tortura presenta un conjunto único de desafíos éticos. El horror del acto puede generar una fuerte contratransferencia, y las defensas del acusado pueden basarse en complejos mecanismos psicológicos.

Al evaluar a un presunto perpetrador, surgen los siguientes principios éticos:

1. Mantener la Objetividad Científica: Tu rol no es juzgar moralmente al individuo, sino evaluar su estado mental de acuerdo a criterios técnicos. El principio ético es la fidelidad a la ciencia psicológica por encima de tu reacción personal ante el crimen.
2. Comprender sin Condonar: Como has leído, muchos de estos crímenes se cometen por personas "normales" en un contexto de obediencia a la autoridad. Un principio ético es ser capaz de analizar y describir estos mecanismos psicológicos (como la delegación de responsabilidad) sin que ello implique justificar o excusar el acto. Tu informe debe explicar el funcionamiento psíquico, no ofrecer una coartada.
3. Resistencia a la Manipulación: Los acusados pueden intentar manipular la evaluación. El principio de integridad profesional te exige mantener una distancia crítica y basar tus conclusiones en la convergencia de datos de múltiples fuentes (entrevistas, tests, historial, etc.), no solo en el autorreporte.

Conclusión

En esta leción, hemos profundizado en el complejo paisaje ético del trabajo forense en contextos de crímenes masivos y trauma. Has visto que los principios éticos no son una lista de reglas estáticas, sino un compás dinámico para navegar situaciones de extrema vulnerabilidad y complejidad moral.

Puntos Clave para Recordar:

• El principio fundamental es "primero, no hacer daño", que en este contexto se traduce en un enfoque informado sobre el trauma para evitar la re-traumatización.
• Los seis principios de un enfoque informado sobre el trauma (Seguridad, Confianza, Colaboración, Apoyo, Empoderamiento y Sensibilidad Cultural) deben guiar toda interacción con los supervivientes.
• Surgen dilemas éticos específicos, como el equilibrio entre empatía y objetividad, y la doble lealtad hacia el individuo y el sistema judicial. Mantener tu rol de psicóloga, centrada en la subjetividad, es la clave para navegar esta tensión.
• La autoconciencia y el manejo de la contratransferencia no son opcionales, sino una obligación ética para garantizar la objetividad y prevenir el burnout.
• Al evaluar a presuntos perpetradores, la ética exige mantener la objetividad científica, comprender los mecanismos psicológicos como la obediencia sin condonar el acto, y resistir la manipulación.

Avance de la próxima lección:

Ahora que hemos sentado las bases éticas, en la próxima lección pasaremos a lo práctico. Veremos cómo estos principios se traducen en metodologías concretas. Nos enfocaremos en los estándares internacionales aplicables a la evaluación psicológica forense, profundizando en herramientas como el Protocolo de Estambul y otros marcos que guían la elaboración de un informe pericial riguroso y ético.