Nuevas Maneras de Aprender

Definir la literacidad crítica y distinguirla de la alfabetización funcional y la comprensión lectora tradicional.

Explicar la relación entre lenguaje, poder e ideología a partir de los planteamientos de la pedagogía crítica de Freire.

Describir el modelo de las cuatro prácticas del lector de Luke y Freebody (decodificador, participante textual, usuario del texto y analista crítico).

Identificar las voces presentes y ausentes en un texto, reconociendo qué perspectivas se privilegian y cuáles se silencian.