Represión cultural y depuración universitaria: JAE y CSIC

1. El Fundamento Ideológico: La "Anti-España" Científica

Para el nuevo régimen, la modernización científica y cultural impulsada por la Institución Libre de Enseñanza (ILE) y su creación más emblemática, la Junta para Ampliación de Estudios (JAE), no era un logro del que sentirse orgulloso. Al contrario, era la encarnación de todos los males que, según su visión, habían corrompido España: el liberalismo, el laicismo, la apertura a Europa y el pensamiento crítico. La JAE era vista como la "Anti-España". La guerra, por tanto, no terminaba en el campo de batalla; debía continuar en las aulas y los laboratorios.

Como has podido leer, el discurso no deja lugar a dudas. No se buscaba reformar o corregir, sino "extirpar hasta su raíz" el espíritu de la ILE y la JAE. Esta visión concebía la ciencia moderna y liberal no como un campo de conocimiento objetivo, sino como una herramienta de "descatolización" y una "fuerza secreta" antiespañola. La represión que estaba a punto de desatarse no era, por tanto, un exceso o un daño colateral, sino el cumplimiento de un objetivo fundacional del nuevo Estado.

Este proyecto de "recatolización" y de vuelta a una supuesta tradición gloriosa se manifestó en todos los ámbitos, incluyendo una apropiación de la historia para legitimar la dictadura, como ilustra la siguiente imagen.

2. De la JAE al CSIC: Herencia Material, Ruptura Ideológica

El golpe de gracia al proyecto científico de la Edad de Plata se formalizó a través de dos leyes clave:

1. Decreto de 19 de mayo de 1938: En plena guerra, el gobierno de Burgos disuelve la JAE y transfiere sus servicios y patrimonio al Instituto de España y a las universidades.
2. Ley de 24 de noviembre de 1939: Ya finalizada la guerra, se crea el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), que absorbería todos los centros de la antigua JAE.

El CSIC heredó los edificios, laboratorios y equipamientos de la JAE —incluido el prestigioso Instituto Nacional de Física y Química—, pero su propósito era diametralmente opuesto.

La ley fundacional es una declaración de intenciones inequívoca. El objetivo no es avanzar en el conocimiento según los estándares internacionales, sino "restaurar" una supuesta unidad de la ciencia con la fe católica que, según ellos, el liberalismo del siglo XVIII había destruido. Se subordina explícitamente la ciencia a "las ideas esenciales que han inspirado nuestro Glorioso Movimiento".

La creación del CSIC fue, en palabras del propio ministro, la culminación de "segar con golpes certeros e implacables de guadaña la maleza". No hubo continuidad intelectual, sino una incautación de medios para un fin opuesto. La JAE buscaba integrar a España en la ciencia europea; el CSIC, en sus inicios, buscaba aislarla y someterla al dogma nacionalcatólico.

3. La Depuración: Exilio Exterior y Exilio Interior

La construcción de este nuevo orden científico exigía la destrucción del anterior, y eso pasaba por la neutralización de sus protagonistas: los científicos y universitarios. Este proceso, conocido como depuración, tuvo dos vertientes igualmente trágicas.

a) El Exilio Exterior: Una Sangría Irreparable

Como ya vimos al final de la Guerra Civil, una parte sustancial de la intelectualidad española tuvo que huir del país. Esto representó una pérdida de capital humano de la que España tardaría décadas en recuperarse.

En el texto "LA DESTRUCCIÓN DE LA CIENCIA EN ESPAÑA" que ya has consultado, la sección titulada "El exilio de la Ciencia española. Una pérdida irreparable" (páginas 29-41) ofrece un listado abrumador de los científicos que partieron. Dada tu formación, te invito a que simplemente ojees esa lista y te detengas en los nombres de los físicos y químicos. Entre ellos encontrarás a:

• Blas Cabrera Felipe: Murió exiliado en México. El mayor exponente de la física experimental en España fue apartado de su país.
• Arturo Duperier: Autoridad mundial en rayos cósmicos. Regresó a España en los 50, pero se le impidió continuar su investigación al bloquearle el equipo que traía.
• Nicolás Cabrera Sánchez: Hijo de Blas Cabrera. Se doctoró con De Broglie y tuvo que desarrollar toda su brillante carrera en Estados Unidos. No regresó hasta los años 70.
• Enrique Moles: La mayor autoridad española en la determinación de pesos atómicos. Regresó, fue condenado a muerte (pena conmutada), expulsado de la universidad y murió trabajando en un laboratorio privado.

Este "éxodo" no fue una consecuencia accidental de la guerra, sino el resultado de una persecución deliberada que decapitó la ciencia española.

b) El Exilio Interior: La Condena al Silencio

No menos trágico fue el destino de quienes se quedaron. Miles de profesores y científicos fueron apartados de sus cargos a través de "expedientes de depuración".

Este proceso de "limpieza" ideológica no solo purgó a los considerados "rojos", sino también a liberales, republicanos moderados o, simplemente, a cualquiera que no demostrara una adhesión inquebrantable al nuevo régimen. A menudo, las plazas vacantes se cubrían con personas de menor valía científica pero mayor afinidad ideológica.

El testimonio de Laín Entralgo es demoledor porque proviene de dentro del sistema. Confirma que la selección de personal para la "nueva ciencia" franquista priorizó la lealtad ideológica sobre la capacidad científica. Figuras como Miguel Catalán, cuyo descubrimiento de los multipletes atómicos fue fundamental para el desarrollo de la mecánica cuántica, fueron deliberadamente apartadas. Aunque recuperó su cátedra años después, su carrera investigadora en España quedó truncada en su momento más fructífero.

Conclusión

Hoy hemos analizado uno de los episodios más oscuros para la ciencia y la cultura españolas. La victoria franquista no solo supuso un cambio de régimen político, sino una violenta contrarrevolución cultural.

Puntos Clave:

• La represión cultural del primer franquismo fue un proyecto ideológico deliberado para erradicar el legado de la Edad de Plata, identificado con el liberalismo y el laicismo.
• La JAE fue desmantelada y su patrimonio transferido al CSIC, una institución creada no como su continuadora, sino como su antítesis ideológica, con el fin de subordinar la ciencia al Nacionalcatolicismo.
• La depuración universitaria provocó una tragedia de doble filo: el exilio exterior, que privó a España de sus mejores talentos, y el exilio interior, que silenció y marginó a los que se quedaron, sustituyendo el mérito por la afinidad ideológica.

Próxima lección:
El drama que hemos visto en la comunidad científica tiene un claro paralelismo en el mundo de las letras. En nuestra próxima lección, "Analizar la obra de los escritores del exilio y de los que permanecieron en España bajo censura", exploraremos cómo se fracturó la literatura española. Estudiaremos la producción de los grandes autores que escribieron desde el exilio y las estrategias que tuvieron que desarrollar los que se quedaron para poder crear bajo la estricta vigilancia de la censura franquista.