Hallo! Willkommen zurück.
In unserer letzten Lektion haben wir den Bewertungsmechanismus für die rezeptiven Module Lesen und Hören analysiert. Du weißt jetzt, dass es dort um eine quantitative Bewertung geht: Jede richtige Antwort zählt, und du brauchst 18 von 30 richtigen Antworten, um zu bestehen.
Heute wenden wir uns den produktiven Fähigkeiten zu: dem Schreiben und Sprechen. Hier ist die Bewertung anders. Es geht nicht nur darum, ob etwas "richtig" oder "falsch" ist, sondern darum, wie gut du eine Aufgabe erfüllst. Wir werden uns die offiziellen Kriterien ansehen, die die Prüfer verwenden. Wenn du diese Kriterien kennst, kannst du dein eigenes Schreiben und Sprechen viel gezielter analysieren und verbessern.
Dein Lernziel für heute lautet: Die offiziellen Bewertungskriterien anwenden, um die Leistung in den Goethe B2 Modulen Schreiben und Sprechen selbst einzuschätzen.
1. Die Bewertung des Moduls Schreiben
Im Modul Schreiben wird deine Leistung anhand von vier Hauptkriterien beurteilt. Es ist wichtig zu verstehen, dass eine gute Grammatik allein nicht ausreicht. Alle vier Bereiche müssen überzeugen.
Lass uns diese Kriterien im Detail betrachten.
Das Goethe-Zertifikat B2 Modellsatz
Die folgende Tabelle aus einem offiziellen Goethe-Modellsatz listet die vier Bewertungskriterien für das Modul Schreiben auf. Sie zeigt, wie Punkte für verschiedene Leistungsniveaus vergeben werden. Lies dir die Kriterien und die Beschreibungen für die Höchst- und Mindestpunktzahl durch, um ein Gefühl dafür zu bekommen, worauf es ankommt.
Bitte lies dir auf Seite 16 des Dokuments die Tabelle "Bewertungskriterien Schriftlicher Ausdruck" durch. Konzentriere dich auf die vier Hauptkriterien in der linken Spalte (I-IV) und die Beschreibungen für die volle Punktzahl (3 bzw. 4 Punkte).
Hier sind die vier Kriterien zusammengefasst:
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I. Inhaltliche Vollständigkeit (Aufgabenerfüllung):
- Hast du alle geforderten Inhaltspunkte (Leitpunkte) bearbeitet?
- Sind deine Ausführungen schlüssig und angemessen für die Aufgabe?
- Beispiel: Wenn du in einem Forumsbeitrag vier Aspekte erörtern sollst, musst du zu allen vier etwas Sinnvolles schreiben.
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II. Textaufbau + Kohärenz:
- Ist dein Text logisch gegliedert (Einleitung, Hauptteil, Schluss)?
- Sind Sätze und Absätze durch Konnektoren (z.B. deshalb, zudem, allerdings) gut miteinander verbunden?
- Liest sich der Text flüssig oder springst du thematisch hin und her?
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III. Ausdrucksfähigkeit (Wortschatz):
- Verwendest du einen vielfältigen und treffenden Wortschatz, der zum B2-Niveau passt?
- Vermeidest du Wortwiederholungen?
- Beherrschst du feste Wendungen und Kollokationen (z.B. eine Entscheidung treffen statt "eine Entscheidung machen")?
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IV. Korrektheit (Strukturen):
- Wie korrekt ist deine Grammatik (z.B. Deklination, Konjugation, Satzbau)?
- Wie steht es um deine Rechtschreibung und Zeichensetzung?
- Wichtig: Einzelne Fehler sind normal. Die Frage ist, ob sie das Verständnis beeinträchtigen.
Die Kriterien in der Praxis
Theorie ist gut, aber Praxis ist besser. Das folgende Video zeigt, wie ein Forumsbeitrag (Schreiben Teil 1) korrigiert und bewertet wird. Achte darauf, wie der Sprecher die Fehler den verschiedenen Kriterien zuordnet.
Korrektur und Bewertung: Goethe-Zertifikat B2, Modul SCHREIBEN
In diesem Video der Praxis Spezialverlag DaF wird ein authentischer Prüfungstext Schritt für Schritt analysiert. Das ist eine hervorragende Möglichkeit, die Bewertungskriterien in Aktion zu sehen.
Schau dir den Abschnitt von 03:04 bis 10:25 an. Der Sprecher korrigiert einen Forumsbeitrag und gibt am Ende eine Bewertung für die vier Kriterien ab (z.B. "A" für sehr gut, "B" für gut). Versuche, die genannten Fehler (z.B. falsche Präposition, fehlende Kohärenz) den vier Kriterien zuzuordnen, bevor der Sprecher die Endbewertung gibt.
Wie du im Video gesehen hast, führt eine Mischung aus Stärken und Schwächen zu einer differenzierten Bewertung:
- Aufgabenerfüllung (A): Der Text hat alle vier Leitpunkte in der richtigen Reihenfolge behandelt.
- Kohärenz (B): Obwohl der Text verständlich war, fehlten oft ideale Übergänge zwischen den Punkten, was als "Kohärenzfehler" angemerkt wurde.
- Wortschatz (A/B): Der Wortschatz war gut, aber es gab Fehler bei Kollokationen (z.B. "Erfahrungen bekommen" statt sammeln).
- Strukturen (B): Es gab einige "dumme Fehler" bei Adjektivendungen und Infinitivsätzen, die aber das Verständnis nicht blockierten.
2. Die Bewertung des Moduls Sprechen
Die Bewertung im Modul Sprechen folgt einer ähnlichen Logik, fügt aber die Dimension der Interaktion und der Aussprache hinzu. Hier gibt es fünf Kriterien.
Das Goethe-Zertifikat B2 Modellsatz
Werfen wir wieder einen Blick in den Goethe-Modellsatz. Die Tabelle für das Modul Sprechen ist etwas anders aufgebaut, aber die Kernideen sind dieselben.
Bitte lies dir auf Seite 17 des Dokuments die Tabelle "BEWERTUNGSKRITERIEN Mündlicher Ausdruck" durch. Achte auf die fünf Kriterien und die Beschreibungen in der linken Spalte für die höchste Punktzahl (2,5 Punkte).
Die fünf Kriterien für das Sprechen sind:
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I. Erfüllung der Aufgabenstellung:
- Produktion: Behandelst du das Thema deines Vortrags ausführlich? Gehst du auf Vor- und Nachteile ein und begründest deine Meinung?
- Interaktion: Bist du ein aktiver Gesprächspartner? Reagierst du auf deinen Partner, stellst du Fragen, stimmst du zu oder widersprichst du begründet?
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II. Kohärenz und Flüssigkeit:
- Ist dein Vortrag klar strukturiert?
- Sprichst du flüssig und in einem angemessenen Tempo, oder zögerst du oft und suchst nach Worten?
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III. Ausdruck (Wortschatz):
- Verwendest du einen breiten und passenden Wortschatz?
- Kannst du Ideen umschreiben, wenn dir ein Wort fehlt (Umschreibungen)?
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IV. Korrektheit (Grammatik):
- Wie sicher beherrschst du die B2-Grammatik (z.B. Konjunktiv II, Passiv, Nebensätze)?
- Korrigierst du dich selbst, wenn du einen Fehler bemerkst?
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V. Aussprache und Intonation:
- Bist du klar und deutlich zu verstehen?
- Ist deine Satzmelodie natürlich? Klingt es wie eine Frage, wenn du eine Frage stellst?
ᐅ Goethe Prüfung/Zertifikat B2 | neu 2019 | Modul "Sprechen" | Info und Tipps
Dieses Video fasst die Bewertungskriterien für das Modul Sprechen noch einmal aus der Perspektive eines Prüfers zusammen.
Schau dir den Abschnitt von 19:37 bis 22:37 an. Der Sprecher erklärt, welche Fragen sich die Prüfer bei der Bewertung stellen.
Tipp zur Selbstbewertung: Nimm dich selbst auf, während du eine Prüfungsaufgabe bearbeitest (z.B. einen 4-minütigen Vortrag zu einem Thema). Höre dir die Aufnahme danach an und sei dein eigener Prüfer. Gehe die fünf Kriterien durch und notiere ehrlich deine Stärken und Schwächen. Das ist eine der effektivsten Methoden, um besser zu werden.
Test your understanding!
Du hast für das Modul Schreiben einen Übungstext verfasst. Du hast alle vier Leitpunkte ausführlich behandelt (Kriterium I: sehr gut) und eine große Bandbreite an Vokabular genutzt (Kriterium III: sehr gut). Allerdings ist dein Text etwas sprunghaft und die Übergänge sind nicht immer logisch (Kriterium II). Außerdem findest du beim Korrekturlesen mehrere Fehler bei den Adjektivendungen und der Nebensatz-Wortstellung (Kriterium IV).
Wie würdest du deine eigene Leistung realistisch einschätzen? Was ist wichtiger für die Gesamtnote: die inhaltliche Stärke oder die sprachlichen Mängel?
Show answer
In diesem Fall zeigt sich, dass alle Kriterien zählen. Eine sehr gute Leistung bei Inhalt (I) und Wortschatz (III) ist hervorragend, wird aber durch die Schwächen bei Kohärenz (II) und Korrektheit (IV) relativiert. Nach dem Bewertungsschema des Goethe-Instituts können die Prüfer für jedes Kriterium getrennt Punkte vergeben. Du würdest also für I und III viele Punkte, für II und IV aber deutlich weniger Punkte erhalten. Es gibt nicht "das eine wichtigste" Kriterium; die Gesamtnote ist ein Durchschnitt deiner Leistung in allen vier Bereichen. Dein Ziel sollte es also sein, in allen Kriterien ein solides Niveau zu erreichen.
Zusammenfassung und Ausblick
Du hast heute gelernt, wie die produktiven Module der B2-Prüfung bewertet werden. Dieses Wissen ist dein Kompass für die weitere Vorbereitung.
Deine wichtigsten Takeaways:
- Schreiben wird nach Aufgabenerfüllung, Kohärenz, Wortschatz und Korrektheit bewertet.
- Sprechen wird nach Aufgabenerfüllung (Produktion & Interaktion), Kohärenz & Flüssigkeit, Wortschatz, Korrektheit sowie Aussprache & Intonation bewertet.
- Das Ziel ist nicht Perfektion, sondern eine überzeugende und kommunikativ erfolgreiche Leistung über alle Kriterien hinweg.
Dies war die vorletzte Lektion unseres Kurses. In der nächsten und letzten Lektion werden wir alles zusammenführen. Du bekommst die Gelegenheit, einzelne Prüfungsaufgaben unter Zeitdruck zu bearbeiten und die gelernten Strategien anzuwenden. Bis dann