Hallo! Willkommen zur heutigen Lektion.
In der letzten Lektion hast du gelernt, wie du die visuellen Impulse in der mündlichen Prüfung nutzt, um eine strukturierte und überzeugende Präsentation zu halten. Wir haben uns auf Teil 1 der Prüfung, den Vortrag, konzentriert.
Heute gehen wir zum zweiten Teil der mündlichen Prüfung über: der Diskussion. Das Ziel dieser Lektion ist es, dass du lernst, deine persönliche Meinung überzeugend auszudrücken und zu begründen. Eine starke eigene Position ist das Fundament für eine erfolgreiche Diskussion. Wir werden uns spezifische Redemittel ansehen, die über ein einfaches "Ich denke, dass..." hinausgehen und deine sprachliche Kompetenz auf B2-Niveau unterstreichen.
1. Die Meinung äußern: Mehr als nur "Ich denke..."
In einer Diskussion auf B2-Niveau wird erwartet, dass du deine Meinung klar und differenziert formulieren kannst. Einfache Sätze sind gut, aber variantenreiche und formellere Ausdrücke zeigen eine höhere Sprachbeherrschung.
Das folgende Video stellt verschiedene Möglichkeiten vor, seine Meinung zu äußern. Achte darauf, wie zwischen eher umgangssprachlichen und formelleren Phrasen unterschieden wird.
Deutsch lernen - Redemittel: Wie äußert man seine Meinung? B1 B2 C1
Das Video von 'Lingster Academy' gibt einen guten Überblick über verschiedene Formulierungen, um Gedanken und Meinungen auszudrücken. Konzentriere dich auf die Phrasen, die über 'Ich denke...' hinausgehen.
Bitte schau dir den Abschnitt von 01:58 bis 03:11 an. Notiere dir die Alternativen zu 'Ich denke, dass...'.
Wie du gesehen hast, gibt es eine Bandbreite an Ausdrücken. Hier ist eine kleine Übersicht, geordnet von neutral zu formeller:
- Neutral/Umgangssprachlich:
- Ich finde, dass...
- Ich denke/glaube, dass...
- Formeller/Schriftlicher:
- Meiner Meinung nach... (Achtung: Verb an Position 2, z.B. Meiner Meinung nach ist E-Learning...)
- Ich bin der Meinung/Ansicht/Auffassung, dass...
- Aus meiner Sicht...
- Ich vertrete die Position/den Standpunkt, dass...
Um diese Phrasen im Kontext der Goethe-Prüfung zu festigen, kannst du dir die folgende Ressource ansehen, die wir bereits in der letzten Lektion für den Vortrag genutzt haben. Nun konzentrieren wir uns auf den Diskussionsteil.
Goethe Prüfung B2 Sprechen – die wichtigsten Redemittel...
Der Blog von Natalie Deckers listet die wichtigsten Redemittel für die Diskussion auf. Die Beispiele sind kurz, prägnant und direkt auf die Prüfungssituation anwendbar.
Lies dir den Abschnitt 2.1 'Einen Standpunkt äußern' durch. Vergleiche die Phrasen mit denen aus dem Video.
2. Die Meinung begründen: Vom Standpunkt zum Argument
Eine Meinung allein ist noch kein starker Beitrag zu einer Diskussion. Du musst sie auch begründen können. Ein überzeugendes Argument folgt oft einer einfachen Struktur:
- Behauptung (These): Du äußerst deine Meinung.
- Meiner Meinung nach sollte das Wahlalter auf 16 Jahre gesenkt werden.
- Begründung: Du erklärst, warum du dieser Meinung bist.
- ... weil junge Menschen dann früher in politische Prozesse einbezogen werden.
- Beispiel/Beleg: Du untermauerst deine Begründung mit einem konkreten Beispiel oder einer weiteren Erläuterung.
- In einigen Ländern, zum Beispiel in Österreich, hat man damit bereits gute Erfahrungen gemacht, da die Wahlbeteiligung bei den jungen Wählern hoch ist.
Der folgende Text erklärt diese Struktur sehr gut und gibt dir weitere nützliche Formulierungen an die Hand.
speaking in the B2 German course
Dieser Artikel von 'German Course Vienna' erklärt, wie man ein überzeugendes Argument aufbaut, und liefert Phrasen, um deine Begründungen einzuleiten.
Lies den Abschnitt 2 'Arguing – Convince with good reasons'. Achte besonders auf die dreiteilige Struktur (Meinung, Begründung, Beispiel) und die Liste der 'Phrases for arguments'.
Zusammenfassend, Phrasen zur Begründung:
- Ein wichtiger Grund dafür ist, dass...
- Dafür spricht, dass...
- Das lässt sich damit begründen, dass...
- Ein weiteres Argument dafür ist...
Test your understanding!
Wähle ein Thema, das dich interessiert (z.B. aus den Bereichen Technologie, Politik, Sport), und formuliere ein kurzes Argument nach der Struktur Behauptung - Begründung. Verwende eine der neuen Phrasen, um deine Meinung und deine Begründung auszudrücken.
Thema: Sollten alle Schülerinnen und Schüler in der Schule Programmieren lernen?
Show answer
Ein mögliches Argument könnte so aussehen:
Behauptung: Ich bin der Ansicht, dass Programmieren ein Pflichtfach in der Schule sein sollte.
Begründung: Ein wichtiger Grund dafür ist, dass Programmierkenntnisse in der heutigen digitalisierten Welt eine Schlüsselkompetenz darstellen, ähnlich wie Lesen und Schreiben.
3. Argumentation in der Praxis
Sehen wir uns nun an, wie diese Elemente in einer flüssigen Argumentation zusammenwirken. Das folgende Video demonstriert dies anhand des Themas "Mülltrennung". Es zeigt auch, wie man am Ende seine Meinung zusammenfasst.
ARGUMENTIEREN auf Deutsch🇩🇪 (Argumentation | Prüfungsvorbereitung | Redemittel | A2 B1 B2 C1)
Das Video von 'Dein Sprachcoach' bietet nicht nur weitere hochwertige Phrasen, um die eigene Meinung zu äußern, sondern zeigt in einem Praxisbeispiel, wie eine vollständige Argumentation aufgebaut wird.
Sieh dir die Abschnitte von 06:45 bis 11:09 an. Achte im ersten Teil (bis 08:00) auf die fortgeschrittenen Formulierungen wie 'Meines Erachtens...'. Verfolge dann im Beispiel zur Mülltrennung, wie die Sprecherin am Ende ihre persönliche, begründete Meinung formuliert.
4. Dein Redemittel-Spickzettel
Für Diskussionen ist es hilfreich, eine Sammlung von Phrasen parat zu haben. Die folgende Grafik fasst viele nützliche Ausdrücke für verschiedene Situationen in einer Diskussion übersichtlich zusammen.
Zusammenfassung und Ausblick
Du hast heute gelernt, wie du in einer Diskussion deine Meinung präzise äußerst und sie mit stichhaltigen Argumenten untermauerst.
Die Kernaussagen dieser Lektion sind:
- Verwende variantenreiche Formulierungen wie
Meiner Meinung nach...,Ich bin der Ansicht, dass...oderAus meiner Sicht..., um deine Meinung auf B2-Niveau auszudrücken. - Strukturiere deine Argumente klar in Behauptung, Begründung und optional ein Beispiel.
- Nutze
RedemittelwieEin wichtiger Grund dafür ist, dass..., um deine Begründungen einzuleiten.
In der nächsten Lektion bauen wir direkt darauf auf und widmen uns dem interaktiven Teil der Diskussion. Du wirst lernen, wie du auf die Argumente deines Gesprächspartners reagierst, also wie du zustimmst, höflich widersprichst und auf die Beiträge anderer aufbaust.