Hallo! Willkommen zur letzten Lektion unseres Moduls über argumentative Texte.
In den vergangenen Lektionen haben wir das Fundament für überzeugendes Schreiben gelegt. Du hast gelernt, eine klare Struktur zu schaffen, kontrastierende Ansichten darzustellen und deine Argumente mit relevanten Beispielen und Analysen zu untermauern. Wir haben das "Skelett" und die "Muskeln" einer starken Argumentation aufgebaut.
Heute fügen wir alles zusammen und wenden diese Fähigkeiten auf eine konkrete Prüfungsaufgabe an. Unser Ziel ist es, einen vollständigen Text als Reaktion auf eine Aufgabe des Goethe B2 Schreiben Teil 2 zu verfassen.
Hierbei ist eine wichtige Unterscheidung zu beachten: Während Teil 1 (der Forumsbeitrag) ein klassischer argumentativer Aufsatz ist, handelt es sich bei Teil 2 um eine kürzere, formelle Nachricht (ca. 100 Wörter) in einem spezifischen Kontext. Auch wenn das Format anders ist, bleiben die Kernkompetenzen dieselben: Du musst eine Situation klar beschreiben, Bitten oder Vorschläge machen und diese logisch begründen.
1. Die Aufgabe verstehen: Schreiben Teil 2
Im Gegensatz zum Teil 1, bei dem du deine Meinung zu einem allgemeinen Thema äußerst, reagierst du im Teil 2 auf eine konkrete Situation, oft in einem halb-formellen oder beruflichen Kontext. Du erhältst vier Inhaltspunkte, die du alle in deinem Text bearbeiten musst.
Das folgende Video gibt einen guten Überblick über die beiden Teile der Schreibprüfung und hilft, die Unterschiede zu verstehen.
WRITING German B2 Exam: How I Prepared, Exam Strategies, Resources | Goethe Zertifikat SCHREIBEN
In diesem Video von Frances wird der Unterschied zwischen dem Forumsbeitrag (Teil 1) und der formellen Nachricht (Teil 2) gut erklärt. Das hilft dir, dich mental auf die spezifische Aufgabenstellung einzustellen.
Sieh dir den Abschnitt von 04:57 bis 07:07 an. Achte besonders auf die Beschreibung von Teil 2 als „more of a formal letter“ und die typischen Aufgabenstellungen (eine Situation beschreiben, sich entschuldigen, einen Vorschlag machen).
Als Grundlage für unsere heutige Lektion verwenden wir eine offizielle Beispielaufgabe des Goethe-Instituts.
Goethe-Zertifikat B2 - Modellsatz Erwachsene
Bitte lies dir die folgende Aufgabenstellung für Schreiben Teil 2 aus dem offiziellen Modellsatz des Goethe-Instituts genau durch. Wir werden diese Aufgabe schrittweise bearbeiten.
Finde auf Seite 25 des Dokuments die Aufgabe Teil 2. Lies die Situation (Praktikum, zu viel Arbeit) und die vier Inhaltspunkte, die du bearbeiten sollst.
Die vier zu bearbeitenden Punkte sind also:
- Beschreiben Sie, womit Sie beschäftigt sind.
- Bitten Sie um Verständnis für Ihre Situation.
- Machen Sie einen Vorschlag für die kommenden Tage.
- Zeigen Sie Verständnis für die Arbeitssituation in der Firma.
2. Der Plan: Struktur und Inhalt
Bevor du auch nur ein Wort schreibst, ist die Planung entscheidend. Die wichtigste Regel lautet: Alle vier Inhaltspunkte müssen behandelt werden! Dies ist das wichtigste Bewertungskriterium, die sogenannte Aufgabenerfüllung.
Die Reihenfolge der Punkte in der Aufgabenstellung ist nicht immer die logischste. Lass uns die Punkte für einen flüssigen Text neu anordnen:
- Zeigen Sie Verständnis für die Arbeitssituation in der Firma. (Ein guter Einstieg, der Empathie zeigt.)
- Beschreiben Sie, womit Sie beschäftigt sind. (Die konkrete Begründung für das Problem.)
- Bitten Sie um Verständnis für Ihre Situation. (Die direkte Bitte, basierend auf der Begründung.)
- Machen Sie einen Vorschlag für die kommenden Tage. (Die konstruktive Lösung.)
Dieser Aufbau wirkt professionell: Du zeigst zuerst, dass du die Gesamtsituation verstehst, bevor du dein eigenes Problem ansprichst und eine Lösung vorschlägst.
3. Das Werkzeug: Passende Redemittel
Für eine formelle Nachricht brauchen wir die richtigen sprachlichen Werkzeuge. Es geht darum, professionell und klar zu kommunizieren. Die folgende Übung hilft dir, die passenden Phrasen für die jeweilige Funktion (Sprachhandlung) zu finden.
Test your understanding!
Versuche, die folgenden drei Phrasen aus dem Bild einer Sprachhandlung zuzuordnen:
Ich möchte Sie um Ihr Verständnis bitten.Ich schlage vor, dass...Mir ist bewusst, dass...
Show answer
- Ich möchte Sie um Ihr Verständnis bitten. ->
um etwas bitten - Ich schlage vor, dass... ->
einen Vorschlag machen - Mir ist bewusst, dass... ->
Verständnis zeigen
Zusätzlich findest du im folgenden Artikel nützliche Phrasen, besonders im Abschnitt "Anfragen".
Schreibteil der B2 Prüfung Teil 2/2
Dieser Artikel von der DeutschAkademie enthält nützliche Formulierungen für formelle Anfragen, die sich auch gut für Vorschläge und Bitten eignen.
Überfliege den Abschnitt „Anfragen“. Konzentriere dich auf die Sätze, mit denen man nach Informationen fragt oder etwas vorschlägt, z.B. „Wäre es möglich, …“ oder „Ich freue mich auf Ihre Vorschläge.“.
4. Die Umsetzung: Ein Mustertext
Setzen wir nun den Plan und die Redemittel zu einem vollständigen Text zusammen. Hier ist ein möglicher Lösungstext für die Aufgabe:
Sehr geehrter Herr Ebert,
ich schreibe Ihnen, da ich meine aktuellen Aufgaben besprechen möchte. Mir ist vollkommen bewusst, dass wir derzeit aufgrund des neuen Projekts alle sehr beschäftigt sind.
Aktuell bin ich für die Recherche zu den Marktdaten und die Erstellung der wöchentlichen Berichte zuständig. Aufgrund des Umfangs schaffe ich es leider nicht mehr, alle Aufgaben fristgerecht zu erledigen. Ich bitte Sie daher um Verständnis für meine Situation.
Wäre es vielleicht möglich, dass wir die Aufgaben für die kommenden Tage gemeinsam neu priorisieren? Alternativ schlage ich vor, dass mich ein Kollege bei der Datenerfassung unterstützen könnte.
Vielen Dank für Ihr Verständnis.
Mit freundlichen Grüßen,
[Dein Name]
Analyse:
- Anrede/Schlussformel: Formell und korrekt.
- Struktur: Der Text folgt genau unserem Plan. Jeder Absatz behandelt logisch aufeinanderfolgende Punkte.
- Aufgabenerfüllung: Alle vier Inhaltspunkte sind klar erkennbar bearbeitet.
- Wortschatz/Redemittel: Passende formelle Wendungen sind fett markiert.
- Wortzahl: Liegt bei ca. 100 Wörtern.
Vergleiche diesen Text nun mit dem Schülerbeispiel aus dem Goethe-Modellsatz (Ressource LINK, Seite 48). Dort wird z.B. ein sehr persönlicher Grund genannt ("meine kleine Tochter ist krank"). In einem beruflichen Kontext ist es oft besser, sachlich zu bleiben, wie in unserem Mustertext.
5. Deine Übung
Jetzt bist du an der Reihe! Hier ist eine neue Aufgabe im Stil von Schreiben Teil 2. Wende die Prinzipien an, die wir heute besprochen haben: Planen, Strukturieren, passende Redemittel verwenden und alle Punkte abarbeiten.
Aufgabe:
Sie besuchen einen B2-Deutschkurs. Nächste Woche können Sie leider nicht am Unterricht teilnehmen, weil Sie einen wichtigen und unaufschiebbaren Termin haben (z.B. eine Prüfung für die Universität). Schreiben Sie eine E-Mail an die Kursleiterin, Frau Schmidt.
- Entschuldigen Sie sich für Ihr Fehlen.
- Erklären Sie kurz den Grund (ohne zu sehr ins Detail zu gehen).
- Bitten Sie um Informationen zu den Kursinhalten der verpassten Woche.
- Fragen Sie, wie Sie den Stoff nachholen können.
Schreibe ca. 100 Wörter. Denke an eine passende Anrede und einen Gruß.
Zusammenfassung und Ausblick
Sehr gut! Du hast heute den gesamten Prozess von der Analyse einer Prüfungsaufgabe bis zum fertigen Text durchlaufen.
Die wichtigsten Erkenntnisse für Schreiben Teil 2 sind:
- Aufgabenerfüllung ist alles: Bearbeite immer alle vier Inhaltspunkte.
- Planung ist die halbe Miete: Ordne die Punkte vor dem Schreiben in eine logische Reihenfolge.
- Der Ton macht die Musik: Verwende einen formellen, sachlichen und konstruktiven Ton.
- Nutze deine Werkzeuge: Setze passende
Redemittelfür Bitten, Vorschläge und Begründungen gezielt ein.
Damit schließen wir das Modul zum argumentativen Schreiben ab. Du hast jetzt das Rüstzeug, um sowohl ausführliche Meinungsäußerungen (Teil 1) als auch formelle Nachrichten (Teil 2) erfolgreich zu meistern.
Im nächsten Modul wechseln wir von den produktiven Schreibfähigkeiten zu den Sprechfähigkeiten. Wir beginnen damit, wie man eine kurze Präsentation strukturiert und hält – eine zentrale Kompetenz für den mündlichen Teil der B2-Prüfung.